שלוש שאלות אחרי הסיפור
אחרי הסיפור שואלים שלוש שאלות פשוטות: מי היו האנשים? מה היתה הבעיה? מה היה בסוף? הילד עונה במילים שלו, ולא מתקנים אותו.
מה הילד לומד: הבנת הנקרא, ארגון מידע בעל פה ועברית חיה ומדוברת.
סיפור טוב עובד גם בלי הסבר ארוך. במדריך הזה תמצאו איך לספר לילדים סיפורי תנ"ך בחמש דקות, מה לשאול אחרי הסיפור, ואיך לחזור עליו בכיף דרך חידון קצר.
שלחו לקבוצת הכיתה בוואטסאפאיך מספרים סיפור תנ"ך לילד בן חמש
בוחרים סיפור אחד ומספרים אותו בקצרה — התחלה, בעיה ופתרון. בגיל הזה הילד לא צריך את כל השמות והמספרים, אלא את ההתרחשות: מה קרה, מה הרגישו, ומה היה בסוף.
סיימו במשפט אחד שמחבר את הסיפור ליום של הילד — בלי מוסר השכל ארוך. משפט קצר נשאר, נאום קצר נשכח.
שבעה סיפורים מחכים ביער הסיפורים
בעולם היהודי הנצחי פתחנו את יער סיפורי התנ"ך: שבעה סיפורים גדולים, כל אחד עם סיפור קצר, חידון מהנה וכוכבים שנאספים. הסיפור כתוב בשפה של ילדים, והחידון בודק רק את מה שסופר בו.
לצדו פועל שביל פרשת השבוע — כל אחת מ-54 הפרשות של התורה עם סיפור קצר ומסר שאפשר לדון בו בארוחת שישי.
פעילויות סביב הסיפור
המשך הסיפור
בוחרים יחד מה היה קורה אחר כך — למשל מה עשה נח אחרי שהתיבה נחה על ההר — ונותנים לילד לספר סוף משלו.
מה הילד לומד: דמיון, יצירתיות וסיפור עצמאי בקול שלו.
ציור הסצנה האהובה
בוחרים רגע אחד מהסיפור ומציירים אותו על דף גדול, בלי להעיר על התוצאה. הציור נתלה עד הסיפור הבא.
מה הילד לומד: חיבור רגשי לסיפור וביטוי עצמי דרך ציור.
חידון משפחתי קצר
חמש שאלות עם שלוש תשובות אפשריות כל אחת: "כמה ימים ירד הגשם במבול?", "מי בנה ארון עץ גדול?". מי שצודק מקבל נקודה, ובסוף מרימים כוסית מיץ.
מה הילד לומד: שליפה מהזיכרון וריגוש חיובי סביב למידה משותפת.